ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ РЫНОК
20 тезисов к основаниям к Закону о Законодательном Рынке
1.
Есть обычные рыночные тезисы, которые касаются законодательства.
1. Рынок – сумма потребностей.
2. Рынок – сумма удовлетворения этих потребностей.
Примечание. Форм удовлетворения этих потребностей может быть много, но суть остается. Подробнее…
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ И ДЕПУТАТСКИЙ НЕПРОФЕССИОНАЛИЗМ – УСТАНОВКА ИЛИ НЕДОРАБОТКА?
Когда мы размышляем над причинами наших неурядиц на работе, в бизнесе, мы быстро приходим к выводу, что причиной часто бывает неподготовленность, непрофессионализм. И единственной оптимистической перспективой поправить дело является профессионализация дела.КОМПЛЕКТАЦИЯ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ,
к закону о правах и ответственности правой Личности Право — это не подарок, а укомплектованная субъектность. Если вам нужно начать комплектовать свою Голову для обеспечения своей правовой субъектности, её надо комплектовать. Но как? Есть так называемая философия, которая занимается выработкой категорий сознания. У неё есть успехи, но есть излишества. Она оправдываются опытностью, незаконченностью процесса познания, школами и проч.
ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗДВОЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ВЫБОРНОЙ КОМПАНИИ – К ЧЕМУ СЕБЯ ГОТОВИТЬ, ЧТО ПОКАЗЫВАТЬ НАРОДУ – СЕБЯ КАК БУДУЩЕГО ДЕПУТАТА, КАК ЗАКОНОДАТЕЛЯ ИЛИ ПРОСТО ЧЕЛОВЕКА С ОПЫТОМ И ЗНАНИЕМ СВОЕГО ДЕЛА?
1.
Я участвовал в избирательных процессах и проблему, которую я озвучил, знаю не понаслышке.
Я с ней столкнулся, когда начал готовиться к выборной компании. Вопрос стол так: как и чем убеждать избирателей за себя проголосовать? Подробнее…
ПОЧЕМУ НЕТ ДЕПУТАТА ОТ МЕНЬШИНСТВА?
Я представитель малого бизнеса, и у нас есть свои интересы во власти, но нас в городе немного. Да и везде будет всегда немного. Это значит, даже если мы все мобилизуемся, мы никогда не сможем провести своего депутата. Это значит наши интересы никогда не будут представлены в представительном органе власти.ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ
Неожиданно для меня завершение работы Госдумы 6 созыва закончилось фронтальной её критикой. Причем это касалось не только тех, кто был вне её и критиковал, к примеру, голос Эха Москвы Венедиктова. Но с критикой выступили и титульные депутаты, вызвав к жизни фундаментальные вопросы о роли и функции депутатского корпуса. КАК БОЛЬШИНСТВО МНЕНИЙ МОЖЕТ ПЕРЕРАСТИ В ЗАКОН?
Главной претензией, которая предъявляется к Государственной Думе в частности и к органам законодательной власти вообще – это неработающие законы. В принципе – это нормально. Неработающий вентилятор – основание для претензий к электротехнической компании. Но Закон – продукт особенный. И чтобы говорить о работоспособности и профессионализме законодательной власти, нужно разобраться с её продуктом – Законом.ДЕПУТАТСКИЙ НАКАЗ – ЛЕГАЛЬНЫЙ ЛОББИЗМ
В нашем обществе понятие «лоббизм» существует на полулегальном положении. С одной стороны, фразы в духе «группировка Х пролоббировала документ Y», «лобби Z имеет большое влияние на власть» регулярно появляются в СМИ, в частных разговорах и в высказываниях официальных лиц самого разного уровня. Подробнее…
ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ
Как мы уже неоднократно подчеркивали, вопрос профессионализации страны поднимается на самом высоком уровне. И в первую очередь это касается профессии законодатель. Так как именно эта законодательная власть первой упоминается в числе государственных властей в Конституции. Но парадокс заключается в том, что несмотря фактическое существование профессии, выплату денежного вознаграждения за работу в качестве законодателя, отсутствуют профессиональные требования, профессиональное образование. Тогда может ли она называться профессией?ДЕПУТАТСКИЙ НАКАЗ КАК ФИНАНСОВАЯ АВАНТЮРА
Не понимаю, зачем нам депутаты.ПРОФЕССИОНАЛИЗМ КАК ЖЕРТВА ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ ДЕМОКРАТИИ
Мы привыкли к тому, что существует непонятное явление – представительные органы власти, которые никого по существу не представляют, непонятно над чем работают, но получают огромные деньги. И возникает вопрос: за что мы платим огромные зарплаты депутатам и обеспечиваем их ненужность?Магнитов С.Н. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ. Семинар 1 Статус Законодателя.
ДЕЙСТВУЮЩАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В ТУПИКЕ.
Мы стараемся публиковать только свои материалы. Однако во всяком правиле бывают исключения. Этот материал опубликован на сайте уважаемой нами газеты «Завтра». Перепечатываем с небольшим своим комментарием.
Уборщица случайно победила на выборах: «Я с документами ни разу делов-то не имела»
РАЗДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ДЕПУТАТА И ЗАКОНОДАТЕЛЯ – ТОЛЬКО УДОРОЖАЕТ ВЛАСТЬ
«Надо начать процесс профессионализации Государственной Думы» — этот вопрос обсуждался на законодательном семинаре Изборского клуба. В печати и на телевидении журналисты, ученые, экономисты, политологи, сенаторы, депутаты всех уровней говорят это магическое слово «надо».ЛОМАТЬ – НЕ СТРОИТЬ. НЕВОЗМОЖНО ИЗМЕНИТЬ СОЗНАНИЕ МАСС – ПОЭТОМУ ПУСТЬ ВСЕ ОСТАЕТСЯ, КАК ЕСТЬ. СЛОМ ОПАСЕН.
«Если бы двери восприятия были очищены,
человек увидел бы вещи такими, как они есть…»
Уильям Блейк
Да, выражение «ломать – не строить» — общепризнанно. Но ломать – это менять, уничтожать, обострять и создавать конфликтные ситуации, а значит дестабилизировать общество. Поэтому ломка и слом опасны. Подробнее…
ДЕПУТАТ ДОЛЖЕН БЫТЬ ЛОББИСТОМ ИНТЕРЕСОВ ИЗБИРАТЕЛЕЙ, А НЕ ЗАКОНОДАТЕЛЕМ.
Я начну с зарплаты. Депутаты Госдумы получают немалую зарплату. Но до сих пор непонятно, за что.ЕСЛИ ДЕПУТАТ И ЗАКОНОДАТЕЛЬ – РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ, ТО И ВЫБОРНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАЗНЫМИ
Для начала ответим на вопросы, кто такой депутат и кто такой законодатель? Обратимся к энциклопедическим словарям.СКОЛЬКО ДОЛЖЕН СЛУЖИТЬ ДЕПУТАТ?
Где-то в начале 1990-х на волне критики всего и вся прозвучала не лишенная оснований мысль о вопиющей бесхозяйственности в Советских Вооруженных силах. Два раза в год армия, флот, пограничные, внутренние войска и иные комплектуемые по призыву формирования снижали (и, кстати, продолжают снижать) собственную боеготовность. Называется этот процесс демобилизация, в просторечии «дембель». С одной стороны, отслужившие свое парни уходят радостные домой, с другой – боевые посты оставляют подготовленные и натренированные специалисты, а на их место приходит молодежь из «учебок» или и с «гражданки». Эту молодежь приходится учить заново.